みんなと学ぶ 小学校国語 6年上
みんなとまなぶ しょうがっこうこくご ろくねんじょう詳細情報
管理番号
| 請求番号 | A680-11-H27 枝 : 11 複 : - |
| 教科書番号 | 国語633 |
著者・発行
| 著者【S】 | 浜本純逸[ほか]著 |
| 発行者【S】 | 学校図書 |
| 発行年 | 2015（平成 27）年 |
| 発行地 | 東京 |
| 版情報 |
対象・教科
| 対象 |
小学校関連／小学生全般
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| 教科 |
国語
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形状
| 縦 | 26.0 cm |
| 横 | |
| 形状 | |
| 員数 |
その他
| 東書文庫内での閲覧 | 閲覧可能 |
| 備考 |
目次
| みんなと学ぶ 小学校国語 6年上 | |
| 出発 | 井上靖 |
| 学級作り | |
| プラス思考でアドバイス | |
| みんなで本を楽しもう | |
| 服を着たゾウ | |
| 1 主題を考えよう | |
| 遠眼鏡の海 | 山下明生 |
| 言葉のきまり1 前後のつながりを示す言葉 | |
| 新しい漢字 | |
| 言葉をつないで文を作ろう 五年生で習った漢字① | |
| 漢字の部屋1 漢字の成り立ち | |
| メディアの目 自分の見方を持とう | |
| インターネット・コミュニケーション | |
| 読むレッスン 「自分の脳を自分で育てる」を読む前に | |
| 発明・発見は、はてなから | 米村でんじろう |
| 2 脳の働きを知り、自分自身に生かそう | |
| 自分の脳を自分で育てる | 川島隆太 |
| 言葉のいずみ1 相手や場面に応じた言葉 | |
| 3 すいせんスピーチをしよう | |
| すいせんします。この委員会活動 | |
| 言葉のいずみ2 日本語の表記 | |
| 漢字の部屋2 漢字の音を表す部分・意味を表す部分 | |
| 書く 書き方・まとめ方 | |
| 文章構成の効果を考える① | |
| 新しい漢字 | |
| 4 読書を楽しもう | |
| フリードルとテレジンの小さな画家たち | 野村路子 |
| 絵を見て語り合おう | |
| 本と友達 | |
| 読書の部屋 | |
| 書く 書き方・まとめ方 | |
| 卒業レポートを書こう（予告編） | |
| 詩を味わおう | |
| ヒロシマの傷 | 与田凖一 |
| きのうより一回だけ多く | 川崎洋 |
| 新しい漢字 | |
| 言葉をつないで文を作ろう 五年生で習った漢字② | |
| 言葉の文化を体験しよう | |
| 狂言 盆山 | |
| 漢詩 | |
| 書く 手紙を書こう | |
| 電子メールや送り状（送付状）の書き方 | |
| 5 調べたことをレポートにまとめよう | |
| 言語感覚を豊かにしよう | |
| 言葉のきまり2 時代による言葉の変化 | |
| 漢字の部屋3 漢字三字以上の熟語の構成 | |
| 新しい漢字 | |
| 言葉をつないで文を作ろう 五年生で習った漢字③ | |
| 資料編 | |
| ジプシーとの約束 | 黒鳥英俊 |
| 川とノリオ | いぬいとみこ |
| 目的に応じて調べよう | |
| みんなで本を楽しもう | |
| 服を着たゾウ | 星新一 |
| 感想を語り合おう | |
| 伝統芸能に親しもう | |
| 授業で使う言葉 | |
| 国語のカギ 話す・聞く・書く | |
| この本で学習した漢字 | |
| 五年生までに学習した漢字 | |
| 活動 | |
| 物語の主題を考える（遠眼鏡の海） | |
| 自分の脳を自分で育てるためにできることを発表し合う（自分の脳を自分で育てる） | |
| 絵を見て語り合う（フリードルとテレジンの小さな画家たち） | |
| 国語のカギ 読む | |
| 象徴 | |
| 結果と考察 |
